编者按：7月5日到7日，习近平总书记赴江苏苏州、南京等地考察调研，并听取了省委和省政府工作汇报。习近平总书记要求江苏在推进中国式现代化中走在前、做示范，谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章。习近平总书记号召“以学促干”，“落实‘重实践’要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效”，“树牢造福人民的政绩观”“鼓足干事创业的精气神”“形成狠抓落实的好局面”。这既在关键节点上为主题教育把舵定向，为全省上下落实“在推进中国式现代化中走在前、做示范”重大要求提供了路径遵循，也为推动新时代江苏职教高质量发展指明了前进方向。
当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在yd12300云顶线路如火如荼地开展。学校党委紧紧围绕高质量发展任务，强化具体成效，持续推动主题教育走深走实。各基层党组织牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，多维度推动主题教育与当前工作深度结合，扎实开展“党旗飘在一线、堡垒筑在一线、党员冲在一线”行动，把学习成效落实到完成党的二十大决策部署、实现学校第一次党代会目标任务的各项工作中，推动学校高质量发展。
即日起，学校推出主题教育“党旗飘在一线、堡垒筑在一线、党员冲在一线”“以学促干”专题，集中展示各基层党组织深入开展“三个一线”、“以学促干”的工作动态和成果。
机械与交通学院党总支：力行“四个始终” 深化主题教育
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，机械与交通学院党总支牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，认真贯彻落实中央、省委和学校党委关于主题教育的各项决策部署，精心组织谋划安排、学做结合一体推进，以真学真用、真抓实干的具体行动，推动主题教育扎实开展、走深走实、取得实效。
科学谋划，“始终”做到把准主题教育方向
4月14日，学校党委主题教育动员大会召开以后，机械与交通学院党总支高度重视，认真履行主体责任，结合自身实际，加强顶层设计，迅速研究制定贯彻落实措施，确保主题教育高起点谋划、高标准推进、高质量落实。
方向“准”。机械与交通学院党总支第一时间召开专题会议，传达学习中央、省委、学校党委主题教育工作会议精神，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求和“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的任务目标，确保主题教育沿着正确方向开展，取得实实在在的成效。
氛围“浓”。党总支负责人始终扛起第一责任人各项职责，主持召开专题会议，对学院主题教育进行安排部署、总体谋划，并带头领学促学、深入检视问题、开展调查研究、讲授专题党课、抓好整改落实；班子成员、支部书记坚持学在先、走在前，以实际行动放出样子、作好示范，形成了以上率下、上下联动的浓厚学习氛围。
部署“细”。结合实际工作，党总支细化任务、挂图作战，精心制定主题教育实施方案、工作计划等，明确时间表、路线图、任务书，细化任务、硬化措施，做到挂图作战、按表推进、环环相扣、无缝衔接。
深学细悟，“始终”做到学深学透学以致用
坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，采取“二学”措施，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。
精研细读深学。认真研读党的二十大报告和《中国共产党章程》，用好指定学习材料，观看《嘱托·奋进》主题教育专题片。通过二级中心组集体学习、班子成员个人自学、举办读书班、开展专题研讨等多种方式，使党员干部静下心来读原著、学原文、悟原理，谈认识体会、找差距不足、提改进措施。先后开展了共计8天时间的读书班，组织集体学习9次，专题研讨5次，专题党课13场。通过形式丰富的学习活动，切实增强学习教育的针对性、实效性和感染力。辅导员王玮涵老师主讲的党课被评为学校“党课开讲啦”十佳精品党课，学生党员姜健在校党委理论学习中心组学习会上作宣讲，受到学校领导的充分肯定。结合主题教育进一步加强学院师德师风建设，积极引导学院教师以德立身、以德立学、以德施教，召开不同专题的师德师风专题学习研讨会5次。在集中学习习近平总书记有关讲话的基础上，根据学习内容，邀请不同层面的相关教师进行交流研讨，引导广大教师争做“四有好老师”，当好“四个引路人”，为学校高质量发展作出自己的贡献。
强化指导督学。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，深学细悟、细照笃行，确保主题教育不“走神”。党总支负责人和班子成员严格督学，采取指定学习材料、开展座谈交流、现场提问、随机抽查等方式，“一对一”“面对面”谈话了解学习情况，及时发现问题，使党员干部在学习过程中切实做到学懂、弄通、做实、悟透。
领题调研，“始终”做到深接地气即知即改
调查研究是推进学院高质量发展的制胜法宝，学院坚持把所学领会和运用到具体工作中，围绕高质量发展这个首要任务，以学增效、以调提质、以改促建。
精准筛选调研课题。党总支两位副处级干部的调研课题分别为《机械与交通学院教师服务常州“新能源之都”建设能力调研》和《教师专业发展能力提升的逻辑、困境及策略》，都将课题聚焦于掣肘学院发展最为重要的关键因素——教师上，开展关于教师能力的调查研究，贴合学院发展的现实需要，对促进学院发展具有重要的现实意义。
深入分析研判问题。针对调研课题，通过实地走访，调查问卷以及交流访谈等多种形式，积极开展调研。及时汇总梳理调研发现的问题、听到的意见，作出综合研判，切实分析透彻问题症结，提出解决问题、改进工作的具体思路举措。
凝心聚力，“始终”做到整改整治见行见效
坚持把发现问题、解决问题作为主题教育的出发点和落脚点，通过上级点、自己找、群众提、开门听等多种方式听取意见建议，无论是讲专题党课，还是开展专题研讨，都紧盯问题，力求切中时弊、接足地气、真查实改。做到主题教育与业务工作相互贯通、相互促进，坚持凝心聚力、真抓实干、整改整治，以整改落实成效检验主题教育实效。
及时制定整改方案。坚持把“改”字贯穿始终，注重将学习教育、调查研究和检视反思发现的问题纳入其中。针对学校领导走访调研学院提出的学院师资队伍稳定、标杆院系样板支部建设、专业建设、物理空间调整、比亚迪团队建设等5个方面的问题，学院第一时间召开党总支委员会议专题研究，逐个提出整改方案。共提出整改措施21条，同时进一步明确初步整改时限、整改落实时限、责任领导、牵头单位、参与单位、支撑材料目录、整改成效等整改任务。
切实抓好整改落实。直面征求到的意见建议和查摆出来的问题，对于一些比较简单、急需解决的，现场“拍板”落实，做到“马上就办”。另外一些需要常抓不懈或者相对复杂、需要深入研究和协商解决的，认真梳理归纳，逐条逐项制订整改措施。而对于一些“疑难杂症”问题，组织分管领导和相关人员进行“集体会诊”，分析问题产生的原因，明确责任人和具体解决的期限，实施菜单式管理、项目化推进，以钉钉子精神一项一项加以解决。（审核：陈晓敏、戎晓云、沈叶菁）
